Number of the records: 1
Význam přípravy a míry informovanosti účastníků o assessment a development centrech
Title statement Význam přípravy a míry informovanosti účastníků o assessment a development centrech [rukopis] / Sandra Váňová Additional Variant Titles Význam přípravy a míry informovanosti účastníků o assessment a development centrech Personal name Váňová, Sandra (dissertant) Translated title The Importance of Participants' Preparation and the Extent of Their Information about Assessment and Development Centres Issue data 2013 Phys.des. 63 s. (92 135 znaků) : il., tab. Note Oponent Pavla Slavíčková Ved. práce Klára Bendová Another responsib. Slavíčková, Pavla, 1979- (opponent) Bendová, Klára, 1982- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra aplikované ekonomie (degree grantor) Keywords Assessment Centre (AC) * Development Centre (DC) * assessovaní * hodnotitelé * modelové situace * zkušenosti a rady úcastníku * Assessment Centre (AC) * Development Centre (DC) * Assessees * Assessors * Assessment techniques * Participants? Experience and Advice related to AC/DC Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Filologie Degreee discipline Angličtina se zaměřením na aplikovanou ekonomii book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00177128-270095778.pdf 16 1.2 MB 26.04.2013 Posudek Typ posudku 00177128-ved-425465441.rtf Posudek vedoucího 00177128-opon-231378945.rtf Posudek oponenta
Bakalářská práce popisuje význam přípravy a vliv informovanosti budoucích účastníků o Assessment a Development Centrech. Teoretická část se zabývá všeobecnou definicí a vývojem metody Assessment centra včetně popisu jednotlivých používaných modelových situací. Praktická část je věnována analýze dotazníku, který vyplňovali absolventi Assessment a Development Center. Práce tak nabízí hodnocení této metody i z jiného úhlu pohledu.This Bachelor Thesis describes the importance of participants' preparation and the extent of their information and awareness about Assessment and Development Centres. The theoretical part deals with the general information about Assessment and Development Centres and their progress in time, including the description of commonly used evaluating techniques. The practical part is devoted to the analyses of a questionnaire filled in by participants, who already took part in Assessment or Development Centre, thus the work offers evaluation from a different perspective.
Number of the records: 1