Number of the records: 1
Trainieren der Phonetik in unseren Grund- und Mittelschulen
Title statement Trainieren der Phonetik in unseren Grund- und Mittelschulen [rukopis] / Zuzana Sassiková Additional Variant Titles Procvičování fonetiky na našich základních a středních školách (Trainieren der Phonetik in unseren Grund- und Mittelschulen) Personal name Sassiková, Zuzana (dissertant) Translated title Phonetics Training in our Primary and Grammar schools Issue data 2013 Phys.des. 43 s. (63 000 znaků) : tab. Note Ved. práce Marta Pallová Another responsib. Pallová, Marta, 1971- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra německého jazyka (degree grantor) Keywords Laut * Vokal * Konsonant * Diphthong * Lautbildung * Vorkommen * phone * vowel * consonant * diphthong * phone-formation * occurrence Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language němčina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání a německý jazyk se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00173662-880868105.pdf 28 273.9 KB 16.04.2013 Posudek Typ posudku 00173662-opon-781072311.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00173662-prubeh-589834272.pdf 31.01.2012 16.04.2013 27.05.2013 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá správnou výslovností německého jazyka a způsobem jejího osvojování, tzn. procvičováním. Je rozdělena do dvou částí. Teoretická část se zabývá teorií k danému tématu, jak jsou jednotlivé hlásky tvořeny a kde se vyskytují. Praktická část se zabývá výzkumem učebnic, jejich strukturou a rozsahem výskytu poslechových a fonetických cvičení. Zjištěné údaje jsou uvedeny v tabulkách a učebnice jsou porovnány.This bachelor thesis speaks about the correct pronunciation of German language and the way of its training. It is divided in two parts. The theoretical part deals with the theory connected with the given topic, how the phones are formed and where they occur. In the practical part the structure and occurrence of phonetic exercises in schoolbooks is described. Subsequently the results are compared. The final results are presented using two tables.
Number of the records: 1