Number of the records: 1
Integrace romského etnika na prvním stupni základních škol
Title statement Integrace romského etnika na prvním stupni základních škol [rukopis] / Dominik Brož Additional Variant Titles Vliv výchovy na začlenění Romského etnika do většinové populace v ČR Personal name Brož, Dominik (dissertant) Translated title Integration of the Roma ethnic group at the elementary school Issue data 2013 Phys.des. 54 s. Note Ved. práce Miroslav Dopita Another responsib. Dopita, Miroslav, 1972- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords etnikum * integrace * multikulturní výchova * Rom * základní škola * ethnic group * integration * multicultural education * Roma * elementary school Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Vychovatelství Degreee discipline Vychovatelství book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00172636-908957753.pdf 22 698.4 KB 17.04.2013 Posudek Typ posudku 00172636-opon-166098011.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00172636-prubeh-733526232.pdf 31.01.2012 17.04.2013 16.05.2013 3 Hodnocení známkou
Bakalářská práce -Integrace romského etnika na prvním stupni základních škol- se zaměřuje na analýzu současné situace ve vzdělávání Romů na základních i mateřských školách. Opodstatňuje význam předškolního a základního vzdělávání zaměřující se na romského žáka. V neposlední řadě seznamuje čtenáře s romskou kulturou. Práci tvoří teoretická část, na kterou navazují výsledky empirické části. Základem empirické části jsou polostandardizované rozhovory s učitelkami základní školy, které jsou analyzovány kvalitativně.This bachelor dissertation -Integration of the Roma ethnic group at the elementary school- focuses on analyse the current situation of the Roma education in elementary and nursery school. It justifies the importance of education Roma pupil in nursery and primary school. Finally dissertation acquaints readers with the Roma culture. The dissertation is constituted of theoretical part with results of empirical part. The empirical part is based on semi-structured interviews with teachers of elementary school. The interviews are analyzed qualitatively.
Number of the records: 1