Number of the records: 1
Alternativní školství
Title statement Alternativní školství [rukopis] / Michaela Hubálková Additional Variant Titles Alternativní školství Personal name Hubálková, Michaela (dissertant) Translated title Alternative education Issue data 2013 Phys.des. 87 : il., tab. Note Ved. práce Helena Grecmanová Another responsib. Grecmanová, Helena, 1959- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Alternativní školy * reformní hnutí v pedagogice * klasické reformní školy * církevní školy * moderní alternativní školy * Alternative schools * reformatory movement in pedagogy * clasic reform schools * church schools * modern alternative schools Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika - veřejná správa book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00171957-514612336.pdf 44 809.1 KB 17.04.2013 Posudek Typ posudku 00171957-opon-235948158.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00171957-prubeh-821047484.pdf 27.05.2011 17.04.2013 17.05.2013 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce pojednává v teoretické části obecně o alternativních školách. Zaměřuje se na jejich charakteristiku, funkce a vlastnosti. Poměrně velkou část věnuje historickým souvislostem jejich vzniku a vývoji. Podrobněji se zabývá jednotlivými typy alternativních škol, především klasickými reformními školami (waldorfská, montessoriovská škola, ...). V praktické části jsou uvedeny informace, na základě vlastního pozorování, získané během návštěv Waldorfské školy Olomouc, realizující pedagogickou koncepci Rudolfa Steinera.The theoretical part of bachelor thesis deals with alternative schools in general. It focuses on their characteristics, functions and properties. A relatively large part devoted to the historical context of their origin and development. More specifically examines the types of alternative schools, especially classical reform schools (Waldorf, Montessori school, ...). In the practical part provides information, based on own observations, obtained during visits to the Waldorf School in Olomouc, implementing pedagogical concept of Rudolf Steiner.
Number of the records: 1