Number of the records: 1
Analýza historických proměn výchovy dítěte v dílech dobových myslitelů
Title statement Analýza historických proměn výchovy dítěte v dílech dobových myslitelů [rukopis] / Kateřina Neklová Additional Variant Titles Analýza historických proměn výchovy dítěte v dílech dobových myslitelů Personal name Neklová, Kateřina (dissertant) Translated title Analysis of historical changes in children upbringing in the work of contemporary thinkers Issue data 2012 Phys.des. 55 stran + CD Note Ved. práce Eva Kaněčková Another responsib. Kaněčková, Eva (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Výchova * dítě * proměny výchovy * historie * Education * child * changes in education * history Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00176324-727829488.pdf 9 594.4 KB 22.06.2012 Posudek Typ posudku 00176324-opon-869908028.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00176324-prubeh-382616256.pdf 31.01.2012 22.06.2012 27.08.2012 3 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá proměnami názorů na výchovu dítěte v dílech dobových myslitelů. Podává přehled o tom, jak se výchova vyvíjela a jaký názor na ni měli myslitelé dob minulých. V rámci analýzy názorů na výchovu v jednotlivých historických obdobích, je zde postupováno chronologicky od starověkých po novověké představitele, kde jsou v každém historickém období vybráni stěžejní představitelé a jejich pojetí výchovy.This thesis deals with the changes of views on the upbringing of the child in the works of contemporary thinkers. It gives an overview of how education is developed and what view of it had thinkers of the past . In an analysis of views on education in different historical periods, is followed chronologically from ancient by modern leaders, where in each historical period selected key leaders and their conception of education .
Number of the records: 1