Number of the records: 1
Zážitková pedagogika jako prostředek osobnostního rozvoje
Title statement Zážitková pedagogika jako prostředek osobnostního rozvoje [rukopis] / Zdeněk Kondler Additional Variant Titles Zážitková pedagogika jako prostředek osobnostního rozvoje Personal name Kondler, Zdeněk (dissertant) Translated title Experiential education as means for personality development Issue data 2011 Phys.des. 61 : il., grafy + CD Note Ved. práce Martin Dominik Polínek Another responsib. Polínek, Martin Dominik, 1977- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords zážitková pedagogika * zážitek * prožitek * osobnostní rozvoj * přenositelnost zážitku * zážitkový kurz * principy zážitkové pedagogiky * experiential education * experience * personality development * portability of experience * experiential course * principles of experiential education Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciálně pedagogická andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00170128-599763552.pdf 57 982.2 KB 30.06.2011 Posudek Typ posudku 00170128-ved-454689557.doc Posudek vedoucího Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00170128-prubeh-393208892.pdf 01.01.2011 30.06.2011 29.08.2011 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zaměřuje na zážitkovou pedagogiku jako prostředek osobnostního rozvoje. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy této bakalářské práce. Praktická část popisuje vlastní výzkum a předkládá otázky, které mohou posloužit jako teoretický základ pro výzkum, který předkládá možnosti dalšího zpracování.Bachelor thesis is focused on experiential education as means for personality development. The theoretical part is aimed at collecting information on the topic. The practical part focuses on the creation and subsequent verification of the experiential education and its influence in personal development.
Number of the records: 1