Number of the records: 1  

Objekt ve tvaru sloupu

  1. Title statementObjekt ve tvaru sloupu [rukopis] / Ondřej Fornůsek
    Additional Variant TitlesObjekt ve tvaru sloupu
    Personal name Fornůsek, Ondřej (dissertant)
    Translated titleObject in a form of column
    Issue data2012
    Phys.des.32 stran : il. + 1CD
    NoteVed. práce David Medek
    Another responsib. Medek, David (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra výtvarné výchovy (degree grantor)
    Keywords Sloup * Jezuitský konvikt * sochařství * architektura * Column * Jesuit convict * sculpture * architecture
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpecializace v pedagogice
    Degreee disciplineVýtvarná tvorba se zaměřením na vzdělávání
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00153085-188496781.pdf7232.5 MB04.04.2012
    PosudekTyp posudku
    00153085-opon-937463684.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00153085-prubeh-917132492.pdf14.02.201104.04.201214.05.20121Hodnocení známkou

    První část práce popisuje sloup jako prvek v klasické architektuře. Druhá část popisuje symboliku, která je v něm obsažena. Další kapitoly seznamují čtenáře s historií Jezuitského konviktu. Ta přímo souvisí s významem mého díla. Dále pak význam sloupu v sochařství. Poslední část popisuje o tvorbě mého vlastního díla. Praktická část obsahuje mé vlastní dílo na toto téma.First part describe column like an element of architecture. Second part describe about symbols which are include in. Another chapters introduce raders with history of Jesuit convict. This is connected with meaning of my work and also with meaning of column in sculpture. Last part describe my work and his meaning. Practical part contain my own work on this topic.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.