Diplomová práce je zaměřena na nonverbální komunikaci ve výuce odborného výcviku. Teoretická část obsahuje názory autorů na problematiku komunikace, nonverbální komunikace. V této části uvádím také teoretické poznatky, které se týkají žáka se sluchovým postižením a komunikace sluchově postižených. Praktická část je zaměřena na význam nonverbální komunikace u žáků se zdravotním postižením, se zaměřením na žáky neslyšící, které ve skupině odborného výcviku vyučuji. Cílem diplomové práce je poskytnout návod jak používat prvky nonverbální komunikace na odborném výcviku v kombinaci se znakovým jazykem. Cílem pedagogického výzkumu je zjištění, které prvky nonverbální komunikace jsou na odborném výcviku nejvíce používány a zda existuje souvislost mezi nonverbální komunikací a výukou sluchově postižených žáků.Diploma thesis is focused on nonverbal communication during tuition at vocational training. Theoretical part consists firstly of opinions of experts dealing with communication, esp. nonverbal communication and secondly of theoretical knowledge related to students with hearing impairment and their communication. Research is focused on significance of nonverbal communication for students with hearing impairment emphasising deaf students who I teach in a vocational training group. The main goal of my diploma thesis is to provide with a guideline how to use elements of nonverbal communication combined with sign language during the vocational training. Goal of pedagogical research is to find out which elements of nonverbal communication are mostly used during vocational training as well as to find out if there exists any connection between nonverbal communication and tuition of students with hearing impairment.