Number of the records: 1
Hodnocení žáků na základních školách
Title statement Hodnocení žáků na základních školách [rukopis] / Michaela Urbánková Additional Variant Titles Hodnocení žáků na základních školách Personal name Urbánková, Michaela (dissertant) Translated title Evaluation of pupils at elementary schools Issue data 2012 Phys.des. 123 s. (149 378 znaků) + 1 CD ROM Note Ved. práce Jana Kantorová Another responsib. Kantorová, Jana (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords klasifikace pomocí známek * slovní hodnocení * tradiční pojetí výuky * alternativní pojetí výuky * daltonská výuka * grade classification * verbal assessment * the traditional approach to teaching * the alternative approach to teaching * Dalton education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro střední školy Degreee discipline Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00149952-544965542.pdf 32 2.4 MB 04.04.2012 Posudek Typ posudku 00149952-ved-128973245.doc Posudek vedoucího 00149952-opon-369769908.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00149952-prubeh-515368370.jpg 24.01.2011 04.04.2012 14.05.2012 1 Hodnocení známkou
Cílem mé diplomové práce bylo najít, popsat a porovnat existující rozdíly v hodnocení žáků na tradičních a alternativních základních školách. Ve své práci jsem se snažila shrnout základní údaje o tradičních a alternativních základních školách a o formách hodnocení užívaných v praxi. Mnou uvedené poznatky by měly postačit k získání základního přehledu o problematice hodnocení a doufám, že tato práce bude inspirací pro další studenty a badatele k zamyšlení se nad danou problematikou.The aim of my thesis was to find, describe and compare the existing differences in student assessment in traditional and alternative elementary schools. In my work I tried to summarize the basic information about traditional and alternative elementary schools and forms of assessment used in practice. The evidence that I provided should suffice to obtain a basic overview of evaluation issues and I hope that this work will inspire other students and researchers to think about the topic.
Number of the records: 1