Tato předkládaná bakalářská práce se věnuje problematice alternativních trestů, blíže jsem popsala nejvíce ukládaný alternativní trest - trest obecně prospěšných prací. V současné době jsou věznice přeplněné, a proto je toto téma stále aktuální. Bakalářská práce je rozdělena do dvou hlavních částí - teoretické a praktické. V samotném začátku teoretické části práce jsem se zaměřila na krátké pojednání o účelu a smyslu trestu, trestních sankcích. Poté jsem se zaměřila již na alternativní tresty, jejich užší a širší pojetí, hodnocení oproti trestům odnětí svobody. Největší část teoretické části práce zaujímá podrobné seznámení s trestem obecně prospěšných prací. Popsala jsem zde jeho platnou zákonnou úpravu, možnosti uložení, přeměnu tohoto trestu, ukládání trestu mladistvých, výhody oproti trestu odnětí svobody apod. Poslední částí je pak kapitola o probační a mediační službě, jejích metodách, činnostech, historii atd. V praktické části se zabývám povědomím tří skupin obyvatelstva (studenti Veřejné správy, strážníci Městské policie, příslušníci Policie ČR) o tomto trestu a jak vnímají své znalosti o tomto trestu. Abych získala tyto informace provedla jsem dotazníkové šetření.The submitted thesis deals with the issue of alternative punishment, in more detail I described the most often used type of alternative pusnishment - punishment of community service. Currently, prisons are overcrowded, which makes this topic still current. The thesis is divided into two main parts - the theoretical and the practical one. In the very beginning of the theoretical part, I focused on a short treatise on the meaning and purpose of punishment, criminal penalties. Then I focused on alternative punishments, the narrower and broader concepts and the advantages or disadvantages compared to prison punishment. The largest part of the theoretical part represents a detailed explanation of the punishment of community service. I described the valid statutory provisions, saving options, conversion of the death penalty, sentencing juveniles advantages over imprisonment, etc. The last section is the chapter on probation and mediation service, its methods, activities, history, etc. In the practical part is concerned with awareness of the three groups (students of Public administration, City Police officers, by police) of this sentence and how they perceive their knowledge about this sentence. To obtain this information, I conducted a questionnaire survey.