Diplomová práce se zabývá evaluací Callanovy metody ve výuce anglického jazyka, tzn. identifikací jejích předností a nedostatků. V teoretické části je přehled různých metodických koncepcí souvisejících s Callanovou metodou, dále jsou analyzovány hlavní didaktické principy a faktory ovlivňující výběr vhodné metody. Stěžejní část tvoří analýza hlavních činitelů cizojazyčné výuky v Callanově metodě. V empirické části jsou zpracovány výsledky interview s lektory Callanovy metody a dotazníkového šetření na malém vzorku studentů.The thesis deals with evaluation of the Callan method in English language teaching and identification of its strengths and weaknesses. The theoretical part brings an overview of different foreign language teaching methods somehow connected with Callan method, then we analyze the main didactical principles and factors influencing the choice of convenient method. The fundamental part is an analysis of main teaching elements in Callan method. In theoretical part we processed the results of interviews with Callan method lecturers and of questionnaire inquiry at a small sample of students.