Diplomová práce pojednává o relativně novém druhu vzdělávání, o mediální výchově. Rozebírá její funkci v dnešní éře globalizace a popisuje koncept mediální výchovy v praxi v zahraničí a v České republice. Diplomová práce využívá klíčových konceptů mediální výchovy teoretika Davida Buckinghama. Po prostudování všech dostupných pramenů jsem došla ke zjištění, že z něj všichni ostatní teoretikové čerpají a vycházejí z jeho teorií. Proto se i já opírám o jeho teze a snažím se je komparovat s praktickými koncepty mediální výchovy, s rakouským projektem Medienzentrum a s českým projektem Dětská televize. Cílem diplomové práce je kriticky analyzovat veškerou českou literaturu a český odborný tisk pojednávající o mediální výchově. Důraz kladu na zásadní zahraniční anglicky a německy psané studie mediální výchovy, zejména ty, které doposud nebyly přeloženy do českého jazyka. Závěr práce představuje kritické zhodnocení současné situace a návrh obsahu mediální výchovy pro základní školy.This thesis ?CONCEPT OF MEDIA EDUCATION AND ITS PRESENT FORMS? discusses comparatively a new kind of education, the media education. It deals with the function of media education in today?s period of globalization and describes the concept of media education in practice both abroad and in the Czech republic. This thesis uses the key concepts of media education by theoretician David Buckingham. After having studied all available sources I have made the conclusion that all the other theoreticians use Buckingham?s theories and work with them. That is why I keep this method in my thesis and I try to compare these ideas to practical concepts of media education using experience from the Austrian project Medienzentrum and the Czech project Dětská televize. The aim of this thesis is to critically analyze major works and articles about media education in Czech language. I have put emphasis on basic foreign English and German studies of media education, especially those that were not translated into the Czech language.