Number of the records: 1
Literární ocenění a čtenářská realita
Title statement Literární ocenění a čtenářská realita [rukopis] : Oceněná díla z literatury pro děti a mládež ve čtenářské recepci žáků 2. stupně ZŠ / Eva Svobodová Additional Variant Titles Literární ceny a čtenářská realita Personal name Svobodová, Eva (dissertant) Translated title Literature awards and reading reality Issue data 2008 Phys.des. 63 s., 24 s. příloh : grafy, tab. + CD Note Ved. práce Jaroslav Vala Another responsib. Vala, Jaroslav, 1975- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords Literatura pro děti a mládež * Triviální literatura * Hodnotná literatura * Podpora čtení a kvalitní čtenářské knihy * Ceny a ocenění * Čtenář * Rozvoj dětského čtenářství * Pubescentní čtenářství * Projekty na podporu a rozvoj čtenářství v ČR * Children´s and youth literature * Substandard literature * Value literature * Reading support and quality children´s literature * Awards and valutation * Reader * Children´sreading development * Teenagers reading * Projects suporting and developping reading in the Czech Republic Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství českého jazyka a občanské výchovy pro 2. stupeň základních škol 
book
Posudek Typ posudku 34026-ved-311181843.doc Posudek vedoucího 34026-opon-262795547.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na problematiku pubescentního čtenářství, zvláště na recepci oceněné literatury pro děti a mládež žáky 2. stupně ZŠ. Výzkumem prováděným na ZŠ bylo zjitováno chování a čtenářské charakteristiky současné pubescentí mládeže a její znalosti a postoje týkající se oceněné dětské literatury.This diploma work is focused on the issue surrounding the teenage reading, especially teenage reception of children´s awarded literature. The aim is an analyse of their knowledges and attitudes toward awarded literature. The empirical part is derived from a survey.
Number of the records: 1