Number of the records: 1  

Realizace biblioterapie v programech literární výchovy u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

  1. Title statementRealizace biblioterapie v programech literární výchovy u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami [rukopis] / Karolína Vičarová
    Additional Variant TitlesRealizace biblioterapie v programech literární výchovy u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
    Personal name Vičarová, Karolína (dissertant)
    Translated titleThe realisation of bibliotherapy in literature educational programs for pupils with special needs
    Issue data2007
    Phys.des.45 s.
    NoteVed. práce Olga Krejčířová
    Another responsib. Krejčířová, Olga, 1949- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords biblioterapie * čtenářská identifikace * psychoterapeutické účinky četby * literární výchova * bibliotherapy * reader's identification * psychotherapeutic effects of reading * literature education
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika předškolního věku
    book

    book

    PosudekTyp posudku
    10455-ved-768716066.docPosudek vedoucího

    Práce je zaměřena na biblioterapii - léčbu knihou. V teoretické části se věnuje vymezení pojmu biblioterapie, jejím cílům, zásadám a nožnostem současné literatury a literárních textů. Část praktická obsahuje deset příběhů se zaměřením na řešení konkrétních problémů u dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.The composition is concentrated on bibliotherapy - book treament. In theory-part I set the term bibliotherapy, it's purpose, rules and possibilities of present literature and literary texts. The practical part contains ten stories specialized on concrete children's and pupils' with special needs problems.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.