Diplomová práce se zabývá formou alternativního školství se zaměřením na Montessori pedagogiku a inovativními prvky ve vzdělávání. Konkrétně pracujeme s tématy vzdělávání žáků podle systému vytvořeného Marií Montessori. Dále jsou popisovány inovativní prvky, které vyplývají z Montessori pedagogiky, a ze kterých dále čerpá vzdělávací program Začít spolu nebo Daltonský plán. Výzkumná část popisuje přístupy a metody ve vzdělávání, komunikaci a vztazích pěti respondentů vykonávajících edukační proces na Montessori základních školách. Cíl byl uskutečněn a splněn za pomocí polostrukturovaného rozhovoru, který byl následně doslovně přepsán a metodou otevřeného kódování zpracován.The diploma thesis deals with alternative education focused on Montessori pedagogy and innovative elements in education. Especially, we work with the topics of pupil's education according to the system created by Maria Montessori. Furthermore, the innovative elements which result from Montessori pedagogy are described and from which the educational program Step by Step or the Dalton Plan draws. The research part describes the approaches and methods in education, communication and relationships of five respondents performing the educational process at Montessori elementary schools. The goal was realized and fulfilled by means of a semi-structured interview, which was further literally rewritten and processed by the method of open coding.