Number of the records: 1  

Čtenářství a čtenářská gramotnost u žáků prvního stupně základních škol

  1. Title statementČtenářství a čtenářská gramotnost u žáků prvního stupně základních škol [rukopis] / Hana Magerová
    Additional Variant TitlesČtenářství a čtenářská gramotnost u žáků prvního stupně základních škol
    Personal name Magerová, Hana, (dissertant)
    Translated titlePupil's reading and reading literacy of primery school
    Issue data2019
    Phys.des.79 stran, 9 stran příloh + 1 CD
    NoteOponent Jana Sladová. Ved. práce Jana Kusá
    Another responsib. Sladová, Jana, (opponent)
    Kusá, Jana, 1984- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor)
    Keywords čtenářská gramotnost * čtenář * čtení * PIRLS test * dotazník pro žáky * reading literacy * reader * reading * PIRLS test * questionnaire for pupils
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro základní školy
    Degreee disciplineUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00226646-255465508.pdf304.1 MB15.04.2019
    PosudekTyp posudku
    00226646-ved-533183216.docPosudek vedoucího
    00226646-opon-648077580.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00226646-prubeh-974527528.jpg31.01.201815.04.201923.05.20191Hodnocení známkou

    Diplomová práce je zaměřena na čtenářskou gramotnost, její roviny, etapy a aspekty, především se však věnuje faktorům, které čtenářskou gramotnost ovlivňují. Využitím mezinárodního testu PIRLS a sestaveného dotazníku mapuje úroveň čtenářské gramotnosti a vliv zvolených faktorů na její rozvoj u žáků čtvrtých a pátých tříd vybraných základních škol ve Frýdku-Místku. Dále se také zabývá pojmy čtenář a čtení.This thesis is focused on reading literacy, its levels, stages and aspects, but above all it deals with factors that influence reading literacy. Using the PIRLS international test and the compiled questionnaire, it maps the level of reading literacy and the influence of selected factors on the development of children in the fourth and fifth grades in selected elementary schools in Frýdek-Místek. Moreover this thesis is focused on reader and reading skills.

Number of the records: 1