Number of the records: 1
Návrh a testování souboru učebních úloh z elektrotechniky
Title statement Návrh a testování souboru učebních úloh z elektrotechniky [rukopis] / Ondřej Kalabis Additional Variant Titles Návrh a testování souboru úloh z elektrotechniky Personal name Kalabis, Ondřej, (dissertant) Translated title Design and Testing of Electrical Engineering Task File Issue data 2018 Phys.des. 50 s. : grafy, tab. + Vyhodnocené učební úlohy Note Oponent Martin Havelka Ved. práce Jiří Dostál Another responsib. Havelka, Martin, 1972- (opponent) Dostál, Jiří, 1980- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (degree grantor) Keywords Učební úlohy * didaktický test * učební činnosti * elektrotechnika * klasifikace * Learning tasks * didactic test * learning activities * electrotechnics * classification Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Základy technických věd a informačních technologií pro vzdělávání a výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00199938-552714523.pdf 17 5.7 MB 20.04.2018 Posudek Typ posudku 00199938-opon-785678837.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00199938-prubeh-866954618.pdf 31.01.2015 20.04.2018 28.05.2018 3 Hodnocení známkou
Teoretická část se zabývá učebními činnostmi, učebními úlohami, druhy didaktických testů, klasifikací a teorií potřebnou k praktické části. V praktické části jsou navržené učební úlohy. Následně vyhodnocení navržených učebních úloh a vyhodnocení, jak testování úloh dopadlo.The theoretical part deals with teaching activities, teaching tasks, types of didactic tests, classifications and theory necessary for the practical part. The practical part is designed for learning tasks. Subsequently, the evaluation of the proposed learning tasks and the evaluation of how the task tests were done.
Number of the records: 1