Diplomová práce prezentuje a ověřuje metodiku programu "Pomoc se školní přípravou", která je orientována na doučování v sociální službě typu nízkoprahového zařízení pro děti a mládež za využití principů a nástrojů Na řešení orientovaného přístupu. Seznamuje s konkrétními výstupy z realizace programu. Ukazuje základní specifika této služby. Představuje téma školního hodnocení, jako významné kategorie v prostředí školy a popisuje jeho negativní dopady na osobnost a vztahy žáka. Pokouší se představit Na řešení orientovaný přístup skrze jeho základní principy a nástroje. Na příkladu Nízkoprahového zařízení KamPak? popisuje, jak služba typu nízkoprahového zařízení pro děti a mládež může fungovat a jakým způsobem mohou být principy a nástroje Na řešení orientovaného přístupu v takové službě využívány.This thesis presents a methodology for verifying the program "Assistance with school training", which is focused on tutoring in social service type institution for children and young people using principles and tools on a solution -oriented approach. Introduces specific outputs of program implementation. It shows the basic specifics of this service. It represents the topic of school evaluation as an important category in the school environment and describes its adverse impacts on the student's personality and relationships. It attempts to introduce On solutions - oriented approach to through its basic principles and tools. On the example of club KamPak? discusses how a service of this type institution for children and young people can work and how can be principles and instruments On solution - oriented approach used in such service .