Bakalářská práce se zaměřuje na aktuální náhled na celoživotní vzdělávání v rámci informační společnosti. Po vymezení základních pojmů následuje historický kontext, který ukazuje proměny pedagogického a andragogického myšlení až po současnou koncepci celoživotního vzdělávání. Práce je zaměřena na možnosti celoživotního vzdělávání v současné společnosti, s přihlédnutím k využití moderních technologií. Také nás zajímalo, jaké bariéry brání v dalším vzdělávání a jaký přínos pro nás má celoživotní vzdělávání ve společnosti informací.This bachelor work is focused on actual view of lifelong learning within the informational society. After demarcation of basic terms follows historical context which shows changes of pedagogical and andragogical thinking until nowadays conception of lifelong learning. My work is stresed on posibilities of lifelong in present society, with usaje of modern technologies. We were also curious about what bariers are precluding further education and what benefits has for us lifelong learning in society of informations.