Number of the records: 1
Využití principů antiautoritativní formy výchovy v projektech zážitkové pedagogiky
Title statement Využití principů antiautoritativní formy výchovy v projektech zážitkové pedagogiky [rukopis] / Jiří Matúš Additional Variant Titles Využití principů antiautoritativní formy výchovy v projektech zážitkové pedagogiky Personal name Matúš, Jiří (dissertant) Translated title Using the principles of antiauthoritativ form of education in projects of experiential education Issue data 2011 Phys.des. 46 s. (65 131 znaků bez mezer) Note Ved. práce Ivo Jirásek Another responsib. Jirásek, Ivo, 1964- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra kinantropologie a společenských věd (degree grantor) Keywords antiautoritativní výchova * alternativní pedagogika * Summerhill * zážitková pedagogika * Alexander Sutherland Neill * antiauthoritativ education * alternative education * Summerhill * experiential education * Alexander Sutherland Neill Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Tělesná výchova a sport Degreee discipline Rekreologie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00144905-304989624.pdf 7 413 KB 30.04.2011 Posudek Typ posudku 00144905-ved-290782129.xls Posudek vedoucího 00144905-opon-606609300.doc Posudek oponenta
Bakalářská práce je zaměřena na popis modelu antiautoritativní výchovy, jeho začlenění v systému vzdělávání a propojení s modelem zážitkové pedagogiky. Jako vzor antiautoritativní výchovy je představena anglická škola Summerhill. Závěr práce se věnuje začlenění principů antiautoritativní formy výchovy do projektů zážitkové pedagogiky.The thesis is focused on describing the model of antiauthorotativ education, its inclusion in the education system and links with the experiential learning model. As a model of antiauthoritativ education is presented English school Summerhill. The conclusion deals with the inclusion of the antiauthoritativ forms of education in projects of experiential education.
Number of the records: 1