Systém dlouhodobé péče vychází z integrace zdravotních, sociálních a edukačních služeb. Objektem intervence je senior se specifickými potřebami a problémy. Všichni aktéři dlouhodobé péče v České republice vykazují různé pojetí v řízení kvality, jiný druh ochrany a pomoci, jinou aktivizaci, jiné legislativní a finanční nástroje. Základním předpokladem optimálního rozvoje je sdílená péče, koordinace, návaznost a multidisciplinární přístup napříč systémy řízenými Ministerstvem zdravotnictví a Ministerstvem práce a sociálních věcí. V kontextu dlouhodobé péče jsou v textu vybrány ty indikátory, které definují mezinárodní instituce, zejména ukazatele zaměřené na podporu zdraví, rozvoj dalšího profesního vzdělávání, rozvoj měst. Východiskem andragogické intervence v rámci dlouhodobé péče je prevence disability a přijetí konceptu aktivního stáří, aktivizace ve formě přiměřené fyzické činnosti, duševní stimulace, edukace a prakticky zaměřená pomoc seniorům.Long term care system is based on integration of health, social and educational services. The object of intervention is senior with specific needs and problems. All persons involved of long term care in Czech Republic show different conception in quality management, different kind of care and heslth, activation, legislative and financial instruments. The base condition of optimal development are shared care, coordination, interconnection, and multidisciplinary acces across the systems of managed Department of Health and Ministry of Labor and Social Affairs. In context long term care are chosen these indicators in text, whitch define international institutions, especially indicators support-health oriented, carrier education development, city development. Solution of adult education intervention are disability prevention and acceptance of active ageing concept, activation in form adequate physical aktivity, mental stimulation, practical help to seniors.