Hlavním cílem diplomové práce je zhodnotit a porovnat úroveň gymnastických dovedností žáků 9. tříd základních škol a 4. ročníků středních škol. Dále se práce zabývá problematikou školských dokumentů, zkoumá a porovnává obsah sportovní gymnastiky ve školních vzdělávacích programech a ověřuje míru jejich realizace v hodinách tělesné výchovy. Z výsledků je patrné, že gymnastické dovednosti žáků jsou celkově neuspokojivé a že žáci 9. tříd dosahují horších výsledků než žáci 4. ročníků. Došli jsme také ke zjištění, že obsah sportovní gymnastiky uvedený ve školních vzdělávacích programech je v hodinách naplňován jen částečně. Závěrem lze tedy konstatovat, že sportovní gymnastika je na většině škol zařazována do hodin tělesné výchovy spíše okrajově.The main aim of the master thesis is to appraise and compare the level of gymnastic skills of pupils in the 9th grades of basic school and the 4th grades of secondary school. The thesis also deals with the problems of the school curricula, examines and compares gymnastic content in school educational programmes and checks how these are realised in physical education lessons. It is evident from the results that gymnastic skills of the pupils are disappointing and that the pupils in the 9th grades get worse results than the pupils in the 4th grades. We also found out that the gymnastic content listed in the school educational programmes is realized just partly. In conclusion it is possible to say that gymnastics is put into physical education lessons only superficially.