Cílem diplomové práce je připravit návrh kompetenčního modelu pro pozici pedagoga volného času. Diplomová práce je rozdělena do tří hlavních částí. První část předkládá terminologická východiska vztahující se k problematice a vymezení pojmů z oblasti kompetencí a kompetenčních modelů. V další části se snaží čtenáři charakterizovat oblast školství zabývající se volnočasovou pedagogikou a na základě legislativních materiálů vymezit pracovní pozici pedagoga volného času a instituce zájmového vzdělávání. Ve třetí části se věnuje jednak popisu tvorby kompetenčního modelu v obecné rovině a jednak samotné tvorbě konkrétního kompetenčního modelu pro pedagoga volného času.The main aim of the thesis is to prepare a draft competency model for educators´ of leisure time. The thesis is divided into three main parts. The first part presents background terminology relating to the issues and definitions of the competencies and competency models. In the next part readers are trying to characterize the area of Education dealing with leisure education and to define the position of educators´ of leisure time and hobby education institutions on the basis of legislative materials. The third part is devoted to an explanation of the creation of a competency model in general and, secondly, the very creation of a specific competency model for educators´ of leisure time.