Number of the records: 1
Občanské vzdělávání jako nástroj aktivní politiky zaměstnanosti
Title statement Občanské vzdělávání jako nástroj aktivní politiky zaměstnanosti [rukopis] / Milena Truplová Additional Variant Titles Občanské vzdělávání jako nástroj aktivní politiky zaměstnanosti Personal name Truplová, Milena (dissertant) Translated title Civic Education as an Instrument of Active Policy of Employment Issue data 2011 Phys.des. 88 s., 8 s. příloh Note Ved. práce Jiří Grenar Another responsib. Štorová, Ilona (opponent) Grenar, Jiří (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords občanské vzdělávání * politika zaměstnanosti * analýza vzdělávacích potřeb * projektování vzdělávací akce * civic education * employment policy * educational needs analysis * educational project planning Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 128605-449774829.pdf 26 1.7 MB 31.03.2011 Posudek Typ posudku 128605-ved-902234748.doc Posudek vedoucího 128605-opon-780886067.doc Posudek oponenta
Počet dlouhodobě evidovaných nezaměstnaných uchazečů na úřadech práce je stále vysoký. Jak ukazuje diplomová práce, nejohroženější skupinou jsou přitom vedle padesátiletých, nezaměstnaní ve věku do 20. let se základním vzděláním. Přitom jsou současně skupinou nejvíce na trhu práce handicapovanou a velká část z nich je z evidence sankčně vyřazována pro neplnění byť jen základních povinností. Jde o uzavřený a zatím neřešený kruh. Pokusem o přerušení tohoto cyklu je projekt vzdělávací akce s názvem Občanské vzdělávání, jehož absolvování by mělo šance mladých nezaměstnaných významně zvětšit. Vzdělávací program nebyl vytvořen uměle, nýbrž vychází z analýzy vzdělávacích potřeb cílové skupiny.The number of long-term unemployed job seekers registered at employment bureaus is still high. As the thesis shows, the most vulnerable group apart from the fifty year olds are the unemployed of 20 and less years of age with elementary education. At the same time they are the most handicapped group on the labour market and many find themselves removed from the register as a penalty for not performing even the most basic duties. It is a vicious cycle that has yet to be addressed. The Civic education project is an attempt to break this cycle. Completing the course should radically improve the chances of the young unemployed. The educational program was not created artificially; it is based on the analysis of the target group educational needs.
Number of the records: 1