Number of the records: 1
Sociologická analýza Strategie celoživotního učení ČR
Title statement Sociologická analýza Strategie celoživotního učení ČR [rukopis] / Kateřina Žáková Additional Variant Titles Sociologická analýza Strategie celoživotního učení ČR Personal name Žáková, Kateřina (dissertant) Translated title Sociological analysis of Strategy of lifelong learning CR Issue data 2011 Phys.des. 62 s. (111 841 znaků) Note Ved. práce Helena Kubátová Another responsib. Kubátová, Helena, 1964- (thesis advisor) Bartoňková, Hana, 1975- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords celoživotní učení * formální vzdělávání * individuum * informální vzdělávání * neformální vzdělávání * práce * rozvoj * Strategie celoživotního učení * trh práce * lifelong learning * formal education * individual * informal education * non-formal education * labour * development * Strategy of lifelong learning * labour market Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Sociologie Degreee discipline Sociologie - Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 125332-817064685.pdf 13 377 KB 29.03.2011 Posudek Typ posudku 125332-ved-808841806.docx Posudek vedoucího 125332-opon-212386162.doc Posudek oponenta
Tématem práce je sociologická analýza Strategie celoživotního učení jakožto dokumentu, jenž se zabývá implementací konceptu celoživotního učení v českém systému vzdělávání. Autorka se zabývá případnými spornými body dokumentu, a to s použitím vybraných sociologických teorií. Za nejproblematičtější považuje vidinu celoživotního učení jako prostředku uplatnění na trhu práce. Vztah vzdělání a práce se prolíná celou Strategií CŽU, avšak v dnešní době je jejich vzájemné propojení značně komplikované.The topic of this work is a sociological analysis of Strategy of lifelong learning, which concerns with implementation of the lifelong leargnin concept in the czech educational system. Author deals with prospective issues using selected sociological theories. As the most disputable she considers an idea of lifelong learning as a means of fulfilling on the labour market. A relation between education and work mingles in the whole Strategy, but today is complicated.
Number of the records: 1