Number of the records: 1
Nácvik komunikačních kompetencí jako nezbytná součást logopedické intervence u dítěte s poruchou autistického spektra
Title statement Nácvik komunikačních kompetencí jako nezbytná součást logopedické intervence u dítěte s poruchou autistického spektra [rukopis] / Kateřina Halamová Additional Variant Titles Nácvik komunikačních kompetencí jako nezbytná součást logopedické intervence u osob s Aspergerovým syndromem Personal name Halamová, Kateřina (dissertant) Translated title Training in commucation scills as a necessary part of speech therapy intervention in a child with Autistic Spectrum Disorder Issue data 2011 Phys.des. 99 s. + Příloha č. 1 ? Obrázky emocí Příloha č. 2 ? Fotodokumentace pomůcek Příloha č. 3 ? Přepisy nahrávek ? Příběh o dortu Příloha č. 4 ? Přepisy nahrávek ? Příběh ze ZOO Příloha č. 5 - Dotazník Note Ved. práce Lucia Pastieriková Another responsib. Pastieriková, Lucia 1981- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Aspergerův syndrom * vysocefunkční autismus * pragmatická rovina komunikace * logopedická intervence * logoped * komunikační kompetence * zrakový kontakt * neverbální signály komunikace * dialog * Asperger Syndrome * High Functioning Autism * pragmatic plan of communication * speech therapy intervention * speech therapist * communication scills * eye contact * neverbal signals of communication * dialogue Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Logopedie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 116766-436069244.pdf 43 2.9 MB 08.04.2011 Posudek Typ posudku 116766-ved-265259042.doc Posudek vedoucího 116766-opon-324508306.doc Posudek oponenta
V diplomové práci se zabýváme možnostmi logopedické intervence u osob s vysoce funkčním autismem a Aspergerovým syndromem. Popisujeme metodou kazuistiky práci s jedním dítětem s touto diagnózou, která je zaměřena na oblast zrakového kontaktu, neverbálních signálů komunikace, střídání rolí komunikačních partnerů a rozvíjení narativních schopností. V závěru podáváme návrh logopedické intervence u daného dítěte. Poukazujeme na nezbytnost nácviku těchto oblastí pro zlepšení funkčnosti komunikace. Náš pohled konfrontujeme s názory klinických logopedů z praxe.In this thesis we deal with possibilities of speech therapy for people with highfunctioning autism and Asperger syndrome. We describe a case study by working with one child with this diagnosis, which is focused on the visual contact, nonverbalcommunication signals, the changing roles of communication partners and developingnarrative skills. In conclusion, should put skills of the child. We show the need fortraining in these areas to improve the functionality of communication. Our view we confront with the opinions of clinical Speech Therapist from practice.
Number of the records: 1