Práce je zaměřena na postoje a přístupy pedagogů k dětem se sociokulutrními odlišnostmi, v našich podmínkách pak především děti romského etnika. Teoretický vhled popisuje teorii sociokulturního handicapu, odlišnost dítěte jako handicap, rizika sociokulturního znevýhodnění a strategii ve vzdělávání těchto dětí. V praktické části prezentuji analýzu rozhovorů pedagogů, týkající se postojů a přístupů pedagogů k dětem se sociokulturním znevýhodněním s cílem najít možná řešení dané problematiky.My final project is focused on attitudes and approaches towards children with social and cultural diversity, in our conditions especially on children of roma ethnic group. Theoretic aspect describes the theory of a social handicap, diversity of a childbeing like handicap, hazards of social and cultural disadvantages and the strategy in educating these children. In practical part I present the analysis of an interview with teachers, about their attitudes and approaches towards children with social and cultural disadvantages with the aim to find a possible resolution of this problematic.