Diplomová práce je v teoretické části zaměřena na poznatky z vývojové psychologie, na školní zralost a projevy školní nezralosti, zdůrazňuje význam rodiny a úlohu dětské hry. V části praktické se zabývám porovnáním vývojové úrovně předškolních dětí z města a vesnice, následně porovnávám zralost mezi děvčaty a chlapci.The theoretical part of the thesis focuses on knowledge of developmental psychology, school readiness and signs of school immaturity, emphasizes the role of family and child games. The practical part deals with comparing the developmental level of preschool children from towns and villages, then with comparing maturity considering gender