Cílem práce je přiblížit problematiku školní zralosti a na základě provedeného výzkumu v mateřských školách porovnat úroveň dětí ve městě a na vesnici, co se týká znalostí a verbálního myšlení a také rozbor úrovně připravenosti testovaných dětí na vstup do školy a vliv Adaptačního programu na děti před jejich nástupem do školy.The end result of my work is to bring the issue of school maturity and based on research conducted in kindergartens to compare the children in the city and the village in terms of knowledge and verbal thinking and analysis of the test level of preparedness of children to enter school and the impact of the Adaptation Programme for children before entering school.