Number of the records: 1
PEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA DÍTĚTE PŘI VSTUPU DO MŠ
Title statement PEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA DÍTĚTE PŘI VSTUPU DO MŠ [rukopis] / Silvie Adámková Additional Variant Titles PEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA DÍTĚTE PŘI VSTUPU DO MŠ Personal name Adámková, Silvie (dissertant) Translated title PEDAGOGICAL ASSESSMENT OF A CHILD ENTERING KINDERGARTEN Issue data 2011 Phys.des. 85 : tab. Note Ved. práce Jitka Petrová Another responsib. Petrová, Jitka (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords pedagogická diagnostika * typy diagnostiky * diagnostický proces * pedagogická diagnóza * metody pedagogické diagnostiky * pozorování * rozhovor * dotazník * anamnéza * hra * kresba * adaptace při vstupu do MŠ * pedagogic assessment * diagnostic process * types of assessment * pedagogical assessment methods * child development * family * adaptation * entering into kindergarten * dialogue * questionnaire * anamnesis * game * drawing * tests Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Učitelství pro mateřské školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 115259-166861736.pdf 68 821.8 KB 06.04.2011 Posudek Typ posudku 115259-ved-260282611.doc Posudek vedoucího
Teoretická část práce pojednává o vývoji dítěte předškolního věku, o pedagogické diagnostice, jejich metodách s využitím v praxi při práci učitelky mateřské školy. Zaměřuje se i na prostředí MŠ a rodiny. V praktické části se zabývá zejména diagnostikou při vstupu dítěte do MŠ. Za pomoci metod pedagogické diagnostiky je zjišťována úroveň dětí v adaptačním procesu v MŠ a jsou prováděna pedagogická opatření.The theoretical part discourses on preschool children development, on pedagogical assessment and its methods including their usage in the practice of kindergarten teachers. It also deals with with the environment of kindergartens and family. The practical part focuses mainly on assessment of children entering kindergarten. During their adaptation process their level of development is evaluated by means of pedagogical assessment methods and pedagogical measures are implemented.
Number of the records: 1