Vysoká škola: Palackého univerzita Olomouc Fakulta: Filozofická Katedra: Psychologie Školní rok: 2010/2011 ABSTRAKT DIPLOMOVÉ PRÁCE Jméno: Markéta Holubová Obor: Psychologie ? jednooborová Rok imatrikulace: 2009 Vedoucí práce: PhDr. Radko Obereignerů, Ph.D. Počet stran: 95 (154 včetně příloh) Název diplomové práce: Integrovaný trénink paměti u seniorů Abstrakt diplomové práce: Tato diplomová práce pojednává o trénování paměti u kognitivně intaktní seniorské populace. Teoretická část shrnuje současné poznatky o stárnutí a stáří, o kognitivních funkcích a jejich změnách vlivem stárnutí, o společnostech a programech nabízejících seniorům aktivizaci, vzdělávání a trénink paměti a kognitivních funkcí, a v neposlední řadě shrnuje starší i současné práce zabývající se výzkumem efektivity trénování paměti a kognitivních funkcí u seniorů jak z hlediska objektivního měření výkonovými testy, tak sebeposouzením. Praktická část ilustruje výzkum efektivity ?Integrovaného tréninku paměti? a jejím cílem je zjistit, zda tento kurz zlepší výkon jeho účastníků v paměťovém testu a pozitivně ovlivní jejich subjektivní hodnocení paměti a dalších kognitivních funkcí.University: Palacký university Olomouc Faculty: Philosophical Department: Psychological Academic year: 2010/2011 THESIS ABSTRACT Name: Marketa Holubova Field of study: Psychology Year of matriculation: 2009 Mentor: PhDr. Radko Obereigneru, Ph.D. Number of pages: 95 (154 including appendices) Title: Integrated memory training in elderly Thesis abstract: This thesis deals with memory training in the cognitively intact elderly. Theoretical part summarizes current knowledge concerning old age and aging, cognitive functions and their age-related alteration, societies and programs providing education, memory and cognitive trainings, and last, but not least, this thesis summarizes research papers relating to effects of memory and cognitive trainings in the elderly, both with regard to objective measures and self-rating scales. Practical part illustrates research of the ?Integrated memory training? and is aimed at finding whether this course improves performance in memory test in its participants and has positive effect on their subjective evaluation of memory and other cognitive functions.