Diplomová práce se zabývá problematikou prevence syndromu vyhoření v práci vychovatele. Cílem práce bylo analyzovat a srovnat postoje vychovatelů k tomuto tématu ve třech typech zařízení pro výkon ústavní výchovy. Teoretická část práce se zabývá problematikou ústavní výchovy, motivací, psychickými potřebami, osobností vychovatele, syndromem vyhoření a jeho prevencí. Praktická část obsahuje výzkumné šetření, jehož výsledky nejsou návodem prevence syndromu vyhoření, ale spíše návodem k zamyšlení co všechno může vznik tohoto syndromu ovlivnit.The thesis deals with issues of burnout syndrome prevention in work of instructors. The aim of the thesis is to analyze and compare instructor´s attitudes to this problem in three types of organizations of institutional education. The theoretical part of the thesis deals with institutional education issues, motivation, psychical needs, instructor´s personality, burnout syndrome and its prevention. The practical part of the thesis contains researches which results do not serve as instructions for burnout syndrome prevention, but they rather help to show aspects that can contribute to this syndrome occurrence.