Diplomová práce se zabývá problematikou školní zralosti dětí předškolního věku. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol. V první kapitole popisuje vývojové období předškolního věku. Ve druhé kapitole jsou obsaženy pojmy, které souvisí se vstupem dítěte do školy. Třetí kapitola stručně popisuje charakteristiku vývoje dětí mladšího školního věku a případné obtíže, které se mohou objevit na začátku školní docházky. V praktické části je uveden výzkum školní zralosti, kterého se zúčastnilo 46 dětí předškolního věku.This dissertation is engaged in questions of school maturity by preschool children. Theoretical part is divided to the three section. The first section describe developmental periods of preschool age. There are engaged terms in the second section, which connected with child?s coming to school. The third section of this dissertation shortly described charasterictis of development children at the younger school age and eventually difficulties, which could originate from the start of school attendance. In the practical part of dissertation is presented a research of school maturity, which 46 children of prescholl age were engaged.