Number of the records: 1  

Rodina jako facilitační činitel při reedukaci osob s afázií

  1. Title statementRodina jako facilitační činitel při reedukaci osob s afázií [rukopis] / Klára Šárková
    Additional Variant TitlesRodina jako facilitační činitel při reedukaci osob s afázií
    Personal name Šárková, Klára (dissertant)
    Translated titleFamily as a facilitation factor in the reeducation of individuals with aphasia
    Issue data2011
    Phys.des.96 s. : grafy, tab. + Příloha č. 1
    NoteVed. práce Kateřina Vitásková
    Another responsib. Vitásková, Kateřina, 1972- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Rodina * zátěžová situace * afázie * etiologie * symptomatologie * diagnostika * terapie * Family * stressful situations * aphasia * etiology * symptomatology * diagnosis * therapy
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineLogopedie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    113869-890982202.pdf141.8 MB08.04.2011
    PosudekTyp posudku
    113869-ved-605057953.docxPosudek vedoucího
    113869-opon-422407165.docPosudek oponenta

    Tato diplomová práce si klade za cíl shrnout dosavadní poznatky o afázii, dále pak zhodnotit spolupráci logopedů a rodin osob s touto narušenou komunikační schopností v procesu reedukace, vhodnost, přínosnost a možnosti zapojování rodin do procesu reedukace osob s afázií a jejich případný vliv na terapii těchto osob.This diploma thesis aims to sum current knowledge about aphasia, evaluate the cooperation between speech pathologists and affected families during the reeducation, appropriateness, results, possibilities of family involvement in the process of aphasia affected person reeducation and possible influences on the therapy.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.