Práce se zabývá charakteristikou předškolního věku dětí: jejich tělesným, pohybovým, citovým vývojem, dětskou hrou a kresbou, kritérii a stanovením školní zralosti. Provedený výzkum v MŠ Sochorova a MŠ Víta Nejedlého ve Vyškově ukazuje úroveň žáků v kresbě mužské postavy (Kern-Jiráskův test) a ve verbálním myšlení (Jiráskův test) a přináší odpovědi na stanovené hypotézy.This thesis describes preschool children: their physical, motoric, emotional evolution and child drawing, includes standarts and definition of the school maturity. The research work (made at nursery schools MS Sochorova and MS Vita Nejedleho in Vyskov) shows the level of pupils in child drawing (Kern-Jirasek's Test) and verbal thinking (Jirasek's Test) and brings answers to the questions of hypothesis.