Number of the records: 1
Příkladník k chemii pro střední školy
Title statement Příkladník k chemii pro střední školy [rukopis] / Lucie Paprskářová Additional Variant Titles Příkladník k chemii pro střední školy Personal name Paprskářová, Lucie (dissertant) Translated title The collection of chemical computational tasks for high schools Issue data 2010 Phys.des. 78 s. Note Ved. práce Lukáš Müller Another responsib. Müller, Lukáš (thesis advisor) Součková, Jitka (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra analytické chemie (degree grantor) Keywords Učební úlohy * početní úlohy * chemie * taxonomie * soubor příkladů * Learning taks * computational tasks * chemistry * taxonomy * collection of computational tasks Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Chemie Degreee discipline Chemie pro víceoborové studium - Biologie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 112105-683013479.pdf 7 339.7 KB 26.04.2010 Posudek Typ posudku 112105-ved-434673130.pdf Posudek vedoucího 112105-opon-102025640.pdf Posudek oponenta
Tato práce se zabývá učebními úlohami, konkrétně početními úlohami v chemii. Teoretická část je zaměřena obecně na učební úlohy a také na chemické učební úlohy. V praktické části je popsána vlastní taxonomie klasifikující chemické početní úlohy na základě náročnosti řešení. Její funkčnost je ověřena na příkladech vytvořených studenty gymnázia. Jednotlivé příklady byly utříděny a byla vyhodnocena jejich obtížnost řešení. Vznikl soubor příkladů rozdělený podle obsahového zaměření.This bachelor thesis deals with learning tasks, concretely with chemical computational tasks. The theoretical part is focused on learning tasks generally and on chemical learning tasks too. In the practical part is described own taxonomy, which classifies chemistry calculations based on the difficulty of solving. Its utility is verified on the computational tasks, which were created by students of grammar school. Particular tasks were categorized, their difficulty of solving was evaluated. It was made the collection of computational tasks divided accordance with the content sight.
Number of the records: 1