Number of the records: 1
Překlad a role mateřského jazyka ve výuce anglického jazyka
Title statement Překlad a role mateřského jazyka ve výuce anglického jazyka [rukopis] / Lucie Jančová Additional Variant Titles Překlad a role mateřského jazyka ve výuce anglického jazyka Personal name Jančová, Lucie (dissertant) Translated title Translation and the role of the mother tongue in ELT Issue data 2010 Phys.des. 111 s. : grafy Note Ved. práce Blanka Babická Another responsib. Babická, Blanka (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra společenských věd (degree grantor) Keywords Mateřský jazyk * překlad * výuka anglického jazyka * slovníky * učitel rodilý mluvčí * učitel nerodilý mluvčí * The mother tongue * translation * ELT * dictionaries * native speaker teacher * non-native speaker teacher Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka a občanské výchovy pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 56840-832271917.pdf 57 5 MB 24.06.2010
Hlavním cílem práce je zjistit, zda by měl být mateřský jazyk používán ve výuce, ve kterých částech výuky je vhodný a jaký poměr by měl být mezi anglickým jazykem a mateřštinou. Teoretická část popisuje přístupy k využití mateřského jazyka a překladu, porovnává výuku vedenou rodilým a nerodilým mluvčím a hodnotí užitečnost slovníků ve výuce. Teoretická část prezentuje názory učitelů a žáků na využívání mateřského jazyka, překladu a slovníků ve vyučování. Informace byly získány třemi metodami: dotazníkem, pokusem a rozhovorem.The main aim of this thesis is to find out whether the mother tongue should be involved in English lessons, in what stages it should be used and what the best proportion between the mother tongue and English is. The theoretical part describes attitudes towards the use of the mother tongue and translation in English lessons, compares the native and non-native speaker teachers and stresses the usefulness of the dictionaries in the lessons. In the practical part, the teachers` and learners` opinions about the use of the mother tongue were found out through a questionnaire, teaching experiment and interview.
Number of the records: 1