Number of the records: 1
Význam učitelovy komunikace v průběhu vyučování
Title statement Význam učitelovy komunikace v průběhu vyučování [rukopis] / Tereza Macháčková Additional Variant Titles Význam učitelovy komunikace ve vyučovacím procesu Personal name Macháčková, Tereza (dissertant) Translated title The importance of teacher's communication in the teaching process Issue data 2011 Phys.des. 56 s. Note Ved. práce Václav Klapal Another responsib. Klapal, Václav (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords komunikace * pedagogická komunikace * vyučování * učitel * žák * communication * educational communication * teaching * teacher * pupil Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Pedagogické asistentství book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 108425-808332002.pdf 7 549.1 KB 04.04.2011 Posudek Typ posudku 108425-ved-103164558.doc Posudek vedoucího
Bakalářská práce se zabývá problematikou komunikace se zaměřením na pedagogickou komunikaci, která probíhá mezi učitelem a jeho žáky v průběhu vyučování. V teoretické části této práce jsou obsaženy důležité poznatky o komunikaci, pedagogické komunikaci a dále o prostředcích pedagogické komunikace. Praktická část práce je pak věnována experimentálnímu výzkumu, jehož cílem bylo zjistit, zda má výklad učitele v průběhu vyučování vliv na úspěšnost žáků v testu a zda význam učitelovy komunikace spočívá především v objasňování souvislostí a vztahů mezi jevy a fakty.Bachelor thesis deals with communication with a focus on educational communication that occurs between teacher and pupils during teaching. In the theoretical part of this thesis are included important knowledge about communication, educational communication and the means of educational communication. The practical part of thesis is devoted to experimental research whose aim was to determine whether the interpretation of the teacher during teaching affects the performance of pupils in the test and whether the importance of teacher's communication is primarily in the clarification of connections and relations between phenomena and facts.
Number of the records: 1