Bakalářská práce je zaměřena na oblast paradivadelních systémů, zejména na dramaterapii a teatroterapii a jejich možnosti praktického využití při práci s dětmi školního věku s mentálním postižením. Teoretická část se podrobněji věnuje vymezení jednotlivých paradivadelních systémů, blíže se zabývá pojmy mentální postižení, mentální retardace, charakterizuje jednotlivé složky osobnosti dětí s mentálním postižením a podává informace o možnostech jejich edukace. Praktická část obsahuje vlastní empirický výzkum, který je založen na rozboru kazuistických studií zkoumaného výzkumného vzorku, charakteristice jednotlivých projektů a dlouhodobém pozorování skupiny osmi dětí ve věku 10 až 15 let se středně těžkým mentálním postižením.This bachelor thesis is thematically addressed to methods of drama, especially on dramatherapy and theatrotherapy and their possibilities of usage in work with children with special needs. The theoretical part enlarges definition of individual methods of drama, specify terms mental disablement, mental retardation, characterize particular units of mentally handicapped children´s personality and gives notice about their options in the field of their education. The practical part is devoted to own empirical exploration, which is based on analysis of individual casuistries of experimental sample, characterization of particular projects and on long term observing of octamerous group of intermediate mentally handicapped children between the ages of 10 and 15 years.