Number of the records: 1  

Pohádka a dítě předškolního věku

  1. Title statementPohádka a dítě předškolního věku [rukopis] / Vladimíra Rakovská
    Additional Variant TitlesPohádka a dítě předškolního věku
    Personal name Rakovská, Vladimíra (dissertant)
    Translated titleFairytale and a preschool child
    Issue data2010
    Phys.des.76 s. (99 369 znaků) : grafy, tab.
    NoteVed. práce Jana Bartoňová
    Another responsib. Bartoňová, Jana (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor)
    Keywords Pohádka * dětský věk * vývojové stupně * zrání * dramatizace * rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání * literární žánr * vývojová psychologie * Fairytale * Child´s age - child development stages * maturation * Dramatization * The Framework Education Programme for Preschool Education (FEP PE) * Literary genre * Development psychology
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika předškolního věku
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    107653-641043181.pdf62750 KB29.06.2010
    PosudekTyp posudku
    107653-ved-172631895.docPosudek vedoucího

    Bakalářská práce "Pohádka a dítě předškolního věku" je zaměřena na problematiku významu pohádky v lidském životě a její vliv na děti předškolního věku. Zabývá se také postavením pohádky v dějinách světa a literatury, jejím členěním a sleduje vývojová specifika dětské populace. Součástí práce je souhrn poznatků a zkušeností učitelek mateřských škol s danou problematikou.This Bachelor´s thesis "Fairytale and a preschool child" focuses on the significance of a fairytale in a person´s life and its influence on preschool children. It also analysis the position of a fairytale within the world´s history and literature, specifying its sections and describing the development specifics of the child population. This thesis additionally introduces the knowledge and the experiences of nursery school teachers about this issue.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.