Bakalářská práce je zaměřena na porovnání a zhodnocení činností učitelské profese ve třech školách. Je rozdělena na dvě části. V teoretické části se zabývá profesním profilem, interakčním stylem a kategorizací činností učitele. Důležitou součást tvoří kapitola o kurikulární reformě odborného vzdělávání. V praktické části je popsán výzkum profesních činností a interakčního stylu učitelů. Výsledky výzkumu poskytly přehled o úrovni vykonávaných činností učitelů na jednotlivých školách. Druhá část výzkumu ukazuje, v kterých dimenzích interakčního stylu učitelé dominují. K vyhodnocení získaných údajů byly použity dotazníky s uzavřenými a škálovými otázkami a pro zpracování přehledu tabulky i grafické znázornění.My dissertation focuses on comparison and evaluation of teacher´s activities in three schools. It is divided into two parts. The theoretical part follows vocational profile, interactive style and categorization of teacher´s activities. A very important part is the chapter of curriculum reform of vocational education.The practical part represents research on vocational activities and teachers´ interactive style. Research results gave summary of standard of teachers´ performing activities in particular schools. Research part 2 indicates in which interactive style dimensions the teachers dominate. For evaluation of gathered data were used questionnaires with reserved and common questions and for elaboration of summary sheet there is graphic illustration.