Tato bakalářská práce je zaměřena na etapu automatizace hlásek při úpravě dyslálií u dětí v mateřské škole a na využití říkadel v této etapě. Práce se zabývá dítětem předškolního věku a jeho řečovým vývojem. Dále komunikační schopností a jejím narušením. Ve stěžejní části se věnuje narušení komunikační schopnosti v oblasti článkování řeči. Součástí práce je dotazníkové šetření zaměřené na problematiku využití říkadel v etapě automatizace hlásek při úpravě dyslálií.This thesis focuses on sounds automation stage within dyslalia treatment of nursery school children and use of rhymes within this stage. The thesis deals with pre-school age child and its speech development. Further it focuses on communication abilities in area of speech articulation and its disability. A questionnaire investigation focused on use of rhymes within sounds automation stage at dyslalia treatment is its part.