Bakalářská práce se zaměřuje na případ dítěte s dětskou mozkovou obrnou, které je integrováno do běžné mateřské školy. Charakterizuje dětskou mozkovou obrnu z teoretického hlediska, vymezuje možnosti socializace a edukace dítěte s postižením, přibližuje využívané léčebné postupy. Z praktického hlediska popisuje specifika konkrétního případu individuální integrace dítěte s těžkým kombinovaným postižením v průběhu jednoho roku docházky do mateřské školy. Pozornost je věnována především individuálním pokrokům v rozvoji dovedností a ve vývoji osobnosti dítěte. Předmětem zájmu jsou i vztahy, které se v integračním procesu vyskytují.The bachelor thesis focuses on a case of a child with cerebral palsy diagnosis, who has been integrated into a common numery school. The work describes the cerebral palsy diagnosis in theorethical terms, delimitates possibilities of socialization and education of this disabled child and brings near the exploited methods of treatment. The work describes, from a practical point of view, specificity of the concrete example of the individual integration of the child with a combined heavy disablement during the course of one year of attendance in a common numery school. The attention is being paid especially to the individual progress in development of acquirements and in advancement of the personality of the child. The subject of the interest are also relations, which have occured in the process of the integration.