V této práci zkoumáme vliv mediální agendy na agendu veřejnou za pomoci polostandardizovaných rozhovorů se studenty Mediálních studií. Naším cílem je zjistit, zda teoretické znalosti o médiích a mechanismech, jimiž média produkují svá sdělení, ovlivňují způsob, jakým studenti zpravodajství reflektují. Na základě událostí, které si respondenti zpětně vybaví, analyzujeme vliv mediální agendy na agendu veřejnou. Následně zjišťujeme, do jaké míry je zapamatování událostí determinováno rozsahem těchto událostí v médiích, jejich opakováním, způsobem zpracování, tématem samotným či zájmem respondenta, anebo kombinací těchto faktorů. Kvůli kvalitativnímu charakteru práce ji nemůžeme zobecňovat na veřejnost, ale týká se pouze vybrané skupiny studentů.In this thesis we research the influence of media agenda on the public agenda through semi-standardized interviews with students of Media Studies. Our goal is to determine whether the theoretical knowledge of media and mechanisms how media produce their communication, influence students´ reflection of newscast. Based on the events that the respondents recollect, we analyze the impact of media agenda on the public agenda. Consequently, we see the extent to which remembering events was determined by the extent of such events in the media, their repetition, processing, topic itself or interest of the respondent, or a combination of these factors. Because of the qualitative nature of the thesis we cannot generalize for the public, but only for a selected group of students.