Problematika začleňování žáku s tělesným postižením do hodin školní tělesné výchovy je stále aktuálnější. Postoje zdravých k postiženým v nás někdy vyvolávají nepříjemné pocity. Neustále nás obklopují lidé, kteří mají záporný vztah k tělesně postiženým osobám, a to se snažíme změnit. Cílem této práce je zjistit postoje studentů UP v Olomouci v oborech Tělesná výchova a sport a Speciální pedagogika. Dále pak posoudit metodu výuky aplikovaných pohybových aktivit a její případný dopad na studenty.The problem in integration of a pupils with physical disabilities into physical education is still current problem. The attitudes of the healthy people trough the handicape, evokes in ourself bad feelings. There are many people whose got negative relationship to the physical disability and we are trying to change this. The ambition of this work is determineted the attitudes of students of UP in Olomouc in departments Physical education and Sport and Special pedagogy. In addition, to assess the teaching methods adapted physical activities and its potential impact on students.