Diplomová práce se věnuje problematice komunikace vzdělavatele dospělých v rámci vzdělávacího procesu. Jejím cílem je poskytnutí metodického průvodce komunikací lektorům konkrétní firmy - Jazykového centra. Teoretická část se blíže věnuje oblasti vzdělávání dospělých jako sektoru podnikání, osobě vzdělavatele dospělých a vlastní komunikaci.Empirická část detailně popisuje výchozí situaci firmy, pro niž je metodický průvodce zpracováván, dále popisuje průzkum, jeho metodiku, výzkumný nástroj, průběh průzkumu a dále prezentuje výsledky průzkumu, který byl proveden za účelem vyhodnocení silných a slabých stránek komunikace lektorů v rámci vzdělávání dospělých.Metodická část předkládá na základě teoretických východisek a výsledků průzkumu metodického průvodce komunikací pro lektory Jazykového centra.This thesis is dealing with communication of adults' educator within the educational process. Its aim is to provide methodical guide to communication of adults' educators of particular company - Jazykové centrum. The theoretical part of the thesis deals in detail with the issue of adults' educating viewed as a business activity, further with the person of the adults' educator and with the communication in itself. The empirical part describes the initial situation of the company, which the methodical guide is elaborated for, and further the survey, its methodology, the research tool used and the progress of the survey as well as its results, that was carried out in order to find out strengths and weaknesses of the communication of the adults' educators within the educational process. Based on the theory and results of the survey, the methodical part presents the methodical guide to the communication of adults' educators in Jazykové centrum.