Bakalářská práce se zabývá autoevaluací školy. Teoretická část je zaměřena na objasnění základních pojmů, postavením autoevaluace ve školní praxi a uvádí možnosti využití evaluačních nástrojů, které se používají ve středních školách regionu na doporučení zřizovatele.V praktické části je zaznamenán průběh autoevaluace konkrétní školy. K evaluaci školy byla použita dotazníková metoda. Dále byly v práci využity výsledky z evaluace školy metodou OKAV - technikou BSA, které byly srovnány s výsledky dotazníkové metody ve vybraných otázkách. Cílem této práce je výstup z provedené autoevaluace školy dotazníkovou metodou. Výsledky jsou zpracovány za jednotlivé třídy a ročníky. Otázky jsou vyhodnoceny za celou školu.The bachelor thesis deals with school self-evaluation. The theoretical part focuses on explanation of basic concepts, position of self-evaluation at schools and explains how to make use of evaluation devices which are used at secondary schools region on recommendation of the founder. In the practical part the process of self-evaluation at particular school is described. Questionnaire method as well as results carried out by OKAV method - BSA technique were used for school evaluation and then compared with results of questionnaire method in selected questions. The aim of this thesis is conclusion from school self-evaluation by questionnaire method. The results are processed according to individual classes and years. Questions are analysed for the whole school.