Number of the records: 1
Komparace testů zdatnosti svalové síly, žáků intaktních a žáků s lehkým mentálním postižením
Title statement Komparace testů zdatnosti svalové síly, žáků intaktních a žáků s lehkým mentálním postižením [rukopis] / Jiří Rebl Additional Variant Titles Komparace testů zdatnosti svalové síly žáků intaktních a žáků s lehkým mentálním postižením Personal name Rebl, Jiří (dissertant) Translated title Comparison of muscle strenght tests elementary school pupils and students with learning disabilities Phys.des. 46s., 20s. obr. příloh. : il., grafy, tab. Note Ved. práce Vlasta Karásková Another responsib. Karásková, Vlasta, 1947- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra aplikovaných pohybových aktivit (degree grantor) Keywords zdatnost * síla * žák * postižení * muscle strenght * physical abilities * pupil * handicap Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Tělesná výchova a sport Degreee discipline Aplikovaná tělesná výchova book
Posudek Typ posudku 94685-ved-571774413.xls Posudek vedoucího 94685-opon-705324958.xls Posudek oponenta
Práce v první části srovnává testy svalové síly žáků intaktních a žáků s mentálním postižením. Ve výsledkové části konstatuji lepší zdatnost intaktních žáků.Druhá část je praktická, má nabídnout zásobník cviků na posílení svalů.This thesis deals with the muscle strength tests comparing elementary school pupils and students with learning disabilities. In the introduction, thesis explains the importance of physical movement for the development of children. Another part of thesis is paid to the development of physical abilities and skills to elementary schoul. Special part of diploma thesis deals with the development of muscular strength, which is a more precisely specified. The main part of thesis is to build muscle strength test-static, dynamic and explosive. Describe a sample of pupils and describe the method of evaluation tests. From the results it is clear that when comparing the force capabilities was observed difference between the elementary school pupils and students with mild mental disabilities, for the benefit of pupils intact. Another part of thesis was to draw up a questionnaire, where students can choose individual exercises to strengthen different muscle groups. The questionnaire will also be able pupils choose one of three levels of difficulty of the implementation of practice. In this section, I noted that elementary school pupils make difficult the implementation of exercises compared to students with learning disabilities.
Number of the records: 1