Number of the records: 1  

Komparace kondiční úrovně hráčů fotbalu v kategorii starších žáků

  1. Title statementKomparace kondiční úrovně hráčů fotbalu v kategorii starších žáků [rukopis] / Radek Onderka
    Additional Variant TitlesKomparace kondiční úrovně hráče fotbalu
    Personal name Onderka, Radek (dissertant)
    Translated titleComparation of conditional highness by football players in cathegory by senior schoolboys
    Phys.des.66 stran + 1 CD ROM
    NoteVed. práce Radim Weisser
    Another responsib. Weisser, Radim (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sportů (degree grantor)
    Keywords Fotbal * trénink * kondiční úroveň * zátěžové testy * pohybové dovednosti * Football * training lesson * conditional highness * loading tests * locomotive skills
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programTělesná výchova a sport
    Degreee disciplineAplikovaná tělesná výchova
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    81260-815307317.doc2606.7 KB31.12.2999

    Hlavním cílem této práce je srovnání kondiční úrovně hráčů fotbalu. Toto srovnání je uskutečněno na základě zvolených faktorů u družstev SFC Opava, FK Šumperk a FK Česká Lípa kategorie starších žáků. Při testování jsem se zaměřil na rychlost, specifickou pohybovou rychlost a sílu horních a dolních končetin. Výsledky jsem porovnal a statisticky zpracoval pomocí metody analýzy rozptylu.Main aim of this thesis is comparison of conditional highness by football players. This comparison is materialized on the basis of chosen factors by following teams - SFC Opava, FK Šumperk and FK Česká Lípa in cathegory of senior schoolboys. Testing was focussed on fastness, agility and strength of upper and lower limbs. The results were compared and statisticly processed by means of the method of analysis of standart deviation.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.