Tato diplomová práce se zabývá pojmem kyberšikana. Snaží se jej teoreticky charakterizovat a popsat jako specifický druh klasické šikany, realizovaný prostřednictvím moderních komunikačních technologií, jako internet, e-mail, mobilní telefon a další. Zmiňuje různě závažné formy včetně varianty prolínání klasické šikany s kyberšikanou, jako je fyzický útok agresorů na oběť, natáčený mobilním telefonem a zveřejněný na internetu. Určitým způsobem je ohrožován každý uživatel internetu, nejvíce však děti staršího školního věku a mládež. Práce dále zkoumá téma z hlediska výchovy dětí, které navštěvují vyučování náboženství. Shledává ohrožení kyberšikanou jako závažný problém, který se také těchto dětí reálně týká. Konstatuje, že povědomí veřejnosti je o tom stále velmi nízké, což zvyšuje možnost útoků a snižuje účinnou obranu. Hlavní preventivní aktivity vedou k šíření osvěty, odborného vzdělávání, posílení etické a mravní výchovy dětí a mládeže a posílení vztahů v rodinách a školních kolektivech.This thesis deals with a term cyberbullying. It tries to define it theoretically and describe it as a specific kind of classis chicanery, realized through modern communication technologies like internet, email, cell phone etc. The thesis refers to its forms on different levels, including classic chicanery mixed together with cyberbullying, like an aggressors? physical attack to a victim recorded on a cell phone and posted on the internet. Even if every user of the internet faces some kind of a threat, the most endangered group are scholar children and teenagers. The thesis then explores the field from a perspective of growing up children attending religion lessons. It finds the threat of cyberbullying being a serious problem and these children are really concerned as well. It states, that the general knowledge about this topic has been still very limited, which brings up the possibility of the attacks and weakens an effective defence. Main precautionery activities aim to propagate edification,expert education, strengthen the ethic and moral background of children and teenagers and enhance relationships in families and school societies.